Csecsemőkori reflexek gátlása
A primitív reflexek leépítése a szenzomotoros működés támogatása céljából – egyéni és csoportos tanácsadás
Sokszor látjuk, hogy egy gyerek „ügyetlen”, vagy nyugtalan, izeg-mozog, vagy küzd az írással, rajzolással. Hamar kiborul esetleg mindentől fél, visszahúzódó. Ilyenkor a környezete hajlamos azt hinni, hogy nem figyel vagy nem igyekszik eléggé. A valóságban azonban nagy valószínűséggel nem erről van szó, hanem arról, hogy az idegrendszere egy hatalmas belső harcot vív.
Léteznek úgynevezett csecsemőkori (primitív) reflexek. Ezek a születés utáni időszakban a túlélést és a fejlődést szolgálják, de egy idő után le kellene épülniük. Ha ez nem történik meg teljesen, a reflexek inger hatására „megszokásból” ismétlik önmagukat.
Ez azt jelenti, hogy a test akaratlanul reagál bizonyos ingerekre. A gyermek (vagy felnőtt) ilyenkor hatalmas energiát fektet abba, hogy ezeket a válaszokat felülbírálja. Ez a folyamatos önkontroll rengeteg mentális és fizikai erőt emészt fel, amit a tanulásra, a figyelemre vagy a pihenésre is fordíthatna.
Gyakorlati példák a belső küzdelemre:
- Markoló reflex: A kéz „megszokásból” görcsösen szorítja a ceruzát. A gyereknek külön munka minden betűt kerekíteni, a keze hamar elfárad.
- Galant-reflex: Ha a hátát éri inger (pl. nadrág dereka), a test ösztönösen kitér. Hatalmas erőfeszítés neki mozdulatlanul ülni a padban vagy az ovisnak az asztalnál– ő a tipikus „sajtkukac”.
- Moro-reflex: Egyfajta állandó készenléti állapotot okoz. A test minden váratlan neszre ugrásra kész, ami dühkitöréshez vagy szorongáshoz vezethet.
- Egyensúlyi és szemmozgási zavarok: Ha a vesztibuláris rendszer nem érett, a térérzékelés és a szövegértés is nehezítetté válik.
A szenzomotoros integráció azt jelenti, hogy az agyunk hogyan dolgozza fel az érzékszerveinkből érkező információkat (pl. látás, hallás, tapintás, egyensúly), és hogyan irányítja ezek alapján a test mozgását. Magának az érzékelésnek, a tervezésnek és a mozgásnak az összehangolását jelenti.
Miért alapvető a szenzomotoros integráció?
Gyakorlatilag minden tevékenységünkhöz szükség van rá, ami mozgással jár: a járáshoz, az íráshoz, az öltözködéshez vagy a sporthoz. Sőt, még ahhoz is ez az összehangolt munka kell, hogy stabilan üljünk egy széken – hiszen az egyensúlyunk megtartása is folyamatos idegrendszeri kontrollt igényel.
Sokszor előfordul azonban, hogy egyes csecsemőkori reflexek nem épülnek le időben, aktívak maradnak, bizonyos ingerre kiváltódnak. Ez gátolja a fejlettebb mozgásfolyamatok kialakulását, ami szenzomotoros éretlenséghez vezet.
Ilyenkor az idegrendszer nem tudja hatékonyan összehangolni a beérkező információkat a tapasztalatokkal és a mozgással. Ami másnak természetes automatizmus, az az éretlen idegrendszer számára folyamatos, megfeszített koncentrációt igényel.
Ez a belső harc pedig előbb-utóbb látható tünetekben jelentkezik:
Felnőtteknél is jelen lehet, de ők az évek alatt általában már megtanulták kompenzálni ezeket a hiányosságokat – igaz, ez tőlük is rengeteg extra energiát követel meg a mindennapokban.
Gyerekeknél leggyakrabban tanulási nehézségek, mozgásbeli ügyetlenség vagy viselkedési problémák formájában.
Figyelmeztető jelek:
Írás és kézügyesség: Görcsös ceruzafogás, csúnya íráskép, hamar elfáradó kézfej.
Mozgékonyság: Állandó fészkelődés, „sajtkukac” üzemmód (mintha a gyerek nem tudna megülni a széken).
Tanulási nehézségek: Olvasási, írási vagy számolási zavarok (diszlexia, diszgráfia, diszkalkulia tünetei), gyenge szövegértés.
Érzelmi kitörések: Váratlan dührohamok, szorongás, alacsony kudarctűrő képesség vagy érzelmi „összeomlás”.
Túlérzékenység: Ha a gyermek túl hevesen reagál az erős fényekre, zajokra vagy akár bizonyos szagokra.
Figyelemzavar: ADHD-s tünetek, nehéz koncentráció, a gyerek „állandó készenléti állapotban” van.
Éjszakai bepisilés, székletvisszatartási problémák vagy feltűnő mozgásbeli ügyetlenség.
A primitív reflexek összességében a vesztibuláris szerv érését is befolyásolják, ami nélkülözhetetlen a mozgáskoordinációhoz, a térérzékeléshez is. Nemcsak a tanulás, hanem a mindennapi élet számos területén gondot okozhatnak.
Ezeket a fennmaradt reflexeket nagyon jó hatékonysággal gátlás alá tudjuk vonni a Stephens-Sarlós Erzsébet által kidolgozott programmal.
A program menete:
A jelentkezéskor egy anamnézislapot, és egy reflexlapot töltenek ki a szülők, majd egy felmérés alkalmával fizikailag is felmérem a fennmaradt reflexeket. Ez egy kb 1 órás vizsgálat, ahol személyesen beszélgetünk a gyermek viselkedéséről, konkrét tüneteiről és fizikailag letesztelem a gyermeket, hogy kiváltható-e fennmaradt primitív reflexe, ami okozhatja a problémákat.
Amennyiben a vizsgálat során a valamelyik reflexválasz pozitív, egy 2 hónapra szóló feladatsort kap a gyermek, ami egy mindennapos kb. 10-15 perces tornából áll, kifejezetten a gyermek fennmaradt csecsemőkori reflexeire összeállítva. A gyakorlatokat nagyon fontos, hogy minden nap kell végezni! Majd rendszeres ellenőrzések során figyelemmel kísérjük a fejlődést, annak fényében módosítjunk a gyakorlatsort. A torna addig tart, ameddig az összes fennmaradt primitív reflexet gátlás alá nem vonjuk.
A felmérés díja: 25.000 Ft
A kontroll díja új feladatsorral: 25.000 Ft
Ha a kontroll során már nem tudunk kiváltani reflexet és nem szükséges újabb feladatsort írni: 15.000 Ft
ESMT foglalkozásra járó gyermekek részére a felmérés díjtalan, az otthoni feladatsor elkészítésének és betanításának díja: 15.000 Ft
Budapesten és környékén a felmérésre házhoz megyek. (+Pest megyében az útiköltség.)
Bármilyen további kérdés esetén állok rendelkezésére a következő elérhetőségeken:
Telefonszám: +36 70 36 36 676
email: erdokalandok.hu@gmail.com
Kucsera Orsolya
Kucsera Orsolya tanár, fejlesztőpedagógus,
erdei szenzomotoros tréner és primitív reflexintegrációs tanácsadó
(T/2025/120156-1)
