Gyermekének nehezen megy az írás?

Vagy olvasáskor gyakran téveszti a sort? Esetleg lehagyja a sorok végét, elejét, „kitalálja”, hogy mi van odaírva? A probléma okozója lehet a középvonali gát fennmaradása. Ez azt jelenti, hogy a gyermeknek plusz energiát kell arra fordítania, hogy a függőleges középvonalon átnyúlva végezzen mozgást. Ez az idegrendszert is terheli, a gyermek hamar kifárad, figyelme elvész. A testközépvonali gát így akadályozhatja az olvasás-, írástanulást.

Az ESMT olyan beszédre épülő mozgásos feladatokkal dolgozik, amik segíthetnek az ilyen jellegű problémákon is.

A 10+2 játékos feladat közül minimum egy célzottan foglalkozik a testközépvonal átlépéssel.

És még miért jók a testközépvonal átlépő feladatok?

Testközépvonal átlépés: A jobb és bal agyféltekék összhangba hozása segíti a két agyfélteke közötti kommunikációt és a testtudatot. Ha nem okoz gondot a szemnek a középvonalon való átlépés, pl.: olvasásánál a sor elejét és a sor végét is feldolgozza az agy.

Erősítés: vázizmok idegi szabályozását erősítik, ez hozzásegít a végtagok függetlenítéséhez a testtől. Nem egész testből ír majd a gyermek, hanem csak a végtagjait használja, ez jóval kevesebb energiába kerül.

Rövid és hosszútávú memóriafejlesztés: a feladat közben fokozottan dolgozik az emlékezetért felelős agyi régió.

Vesztibuláris ingerlés – egyensúlyozás külső belső térérzék fejlesztése. A feladatoknál szinte mindig egyensúlyozni kell. Akár fél lábon, akár 2 lábon, vagy akármilyen testhelyzetben van a gyermek.

A térbeli helyzetre való koncentráció, tervezés, egyensúlyi helyzetek keresése közben az agya folyamatosan pásztázza a külvilágot. Ez fejleszti a figyelmet, javítja rövid távú memóriát.

Laterálitás: Minden mozdulatunkat meg is nevezzük és minden mozdulatunknak figyelmet kell szenteljünk.Ezáltal fejlődik a testséma, a térben elfoglalt hely, jobb-baloldaliság, térérzékelés a testen belül.

Szerialitás: a testrészek egymás után, meghatározott sorrendben mozdulnak. Ez segíti a számolási folyamatokat, sorozatok megértését, a monotóniatűrést, a figyelemtartást, és a feladattudatot.

Szem-kéz, szem-láb koordináció: A testrészek összehangolt mozgását segíti a szemmel történő kontroll, azaz a mozdulat vizuális irányítása. Ez a koordináció létfontosságú az íráshoz, a rajzoláshoz, és a mindennapi sportos tevékenységekhez is, mint a labdajátékok. A gyakorlatok során a gyermeknek a mozdulat végrehajtása közben folyamatosan figyelnie kell, ami fejleszti a finommotorikát és a pontosságot.

#gyereknek nem megy az írás, #gyerek nem tud olvasni, #gyerek kitalálja mi van odaírva, #gyerek kihagy sorokat olvasásnál, #középvonali gát, #testközépvonal gát fennmaradása, #keresztező mozgások, #bal-jobb agyfélteke fejlesztés, #gyerek hamar elfárad tanulás közben, #figyelemhiány, #testtudat, #finommotorika fejlesztés, #egyensúlyérzék fejlesztés, #térérzékelés fejlesztés, #vesztibuláris ingerlés, #laterális dominancia, #szerialitás fejlesztése, #szem-kéz koordináció fejlesztése