Ritmus – mozgás – olvasás: csecsemőkori reflexek

Gondolt már arra, hogy a mozgás, a ritmus és az olvasás milyen szorosan összefügg? A ritmusérzék fejlesztése nem csupán arról szól, hogy gyermekünk jól boldoguljon a zeneórákon. Valójában ez a képesség az egyik alapköve az egészséges agyi fejlődésnek, ami a szerialitásra (az elemek időbeli sorrendiségének felismerésére) épül. A sikeres fejlesztéshez elengedhetetlen a jó alapozás, és a nulladik lépés, a gátló tényezők teljes kiiktatása.

1. A belső ritmus alapja: a reflexek leépítése

A ritmusérzék fejlesztése a saját testből, a testsémából és a belső, élettani ritmusok (szívverés, légzés, járás mintái) érzékeléséből indul ki. Ez a belső stabilitás az alapja minden további tanulásnak, pont, mint a téri tájékozódás.

A harmonikus, ritmusos mozgás, a mozgás ritmusának és tempójának megfelelő adagolása, valamint az izomtónus váltakozása – azaz a test dinamikus stabilitása – mind alapvetően a csecsemőkori reflexek érett gátlásán múlik. Ha a reflexek (mint pl. az Aszimmetrikus Tónusos Labirintus Reflex, a TLR, az STNR vagy a Galant reflex) még mindig kiválthatók, folyamatosan zavarják a gyermek akaratlagos mozgásait és egyensúlyát.

Ezek a megmaradt reflexek gátló tényezőként működnek:

• A test dinamikus stabilitásának hiánya miatt az agynak folyamatosan korrigálnia kell a testhelyzetet.
• Az ingerek (pl. mondókák, tapssorok) feldolgozása nehézkes, mert a rendszer túlterhelt a mozgás fenntartásával.

2. Fejlesztés a reflexgátláson keresztül

A fejlesztést a fennmaradt reflexek leépítésével kell kezdeni. Erre megoldást nyújta a Stephens-Sarlós Program, amely egy olyan komplex mozgásterápia, amely az idegrendszeri fejlődésre és a csecsemőkori reflexek gátlására épül. A mozgásos feladatok segítenek az agynak új, tudatos reakciókat megtanulni a régi, automatikus válaszok helyett. Ezzel párhuzamosan az egyensúlyérzéket és a testtudatot is fejlesztik.

3. A ritmus szerepe a kognitív folyamatokban

Miután a gyermek megszabadult a csecsemőkori reflexek terhétől, képes lesz belső ritmusainak uralására. Ekkor tud csak a hangsúly áthelyeződni a külső ritmusok, a ritmusváltás és a hallott ritmusok pontos leképezésére mozgással (mondóka, taps).

Ez az alapozás kritikus, mert a ritmus képessége szükséges lesz az absztrakt, kognitív területeken is:

• Olvasás és Írás: A betűk, szótagok és szavak időbeli sorrendjének (szerialitás) felismerése a ritmusra épül.
• Végrehajtó funkciók: A mozdulatok és tapsok pontos megállítása és indítása a gátló funkció fejlődését jelzi, amely az impulzív válaszok felülírásáért felel.

Összegzés: A ritmusérzék fejlesztése tehát nem csupán a zenélésről és a mondókáról szól, hanem a csecsemőkori reflexek gátlásával induló neuro-szenzomotoros fejlesztés szerves része. A mozgásos alapok stabilizálása és a reflexek leépítése nélkül a gyermek az absztrakt mintákat (mondókákat, betűsorokat) is csak felületesen tudja utánozni, de nem tudja igazán internalizálni és a tanulásban hasznosítani. A ritmusnál is: a test a kiindulópont, és a reflexektől mentes mozgás a kulcs.

Kezdje el a reflexek felmérését!

fennmaradt csecsemőkori reflexek tünetei # Aszimmetrikus Tónusos Labirintus Reflex ATNR # TLR reflex tünetei gyerekeknél # STNR reflex iskolai nehézségek # Galant reflex miért probléma # Stephens-Sarlós Program # komplex mozgásterápia tanulási zavar # csecsemőkori reflex felmérés # megmaradt reflex olvasási nehézség # mozgásfejlesztés reflexgátlással # miért fontos a reflexek leépítése # gátló funkció fejlesztése mozgással # ritmus fejlesztése gyerekeknél # ritmus gyakorlatok otthon # mozgásos ritmusjátékok # ritmus a tanulásban szerepe # időbeli szerialitás fejlesztése # ritmikai képesség összefüggése az olvasással # miért fontos a ritmusérzék # ritmusos mozgás koordináció fejlesztése # zenei ritmus fejlesztése a beszédben # tempó és pontosság fejlesztése gyerekeknél # ritmus zavar beszédfejlődés # ritmushiba diszgráfia # szerialitás hiányosságai iskolában # szótagolás nehézsége ritmus # olvasás-írás ritmusérzék # írásképe csúnya ritmus # lassan ír a gyerek ritmus # a ritmus segít a beszédértésben # nyelvi ritmus fejlesztése gyermeknél # betűk sorrendjének tévesztése fejlesztés # ritmus és kognitív funkciók # mi a szerialitás a tanulásban # ritmus és számsorok memorizálása # végrehajtó funkció fejlesztése ritmussal # impulzivitás csökkentése ritmikával # figyelemváltás fejlesztése mozgással # ritmus a matematikai képességben # a belső óra fontossága a tanulásban # időérzékelés fejlesztése gyerekeknél # ritmusképesség és memória kapcsolata #mozgásos alapok stabilizálása tanulás # testséma fejlesztése gyakorlatokkal # egyensúly zavar figyelem # keresztmozgások szerepe az olvasásban # hogyan segít a kúszás az iskolában # nagymozgás fejlesztése iskolaérettség # tuskón állás fejlesztő hatása # labdás feladatok mozgásterápia # dinamikus stabilitás fejlesztése gyermeknél #